Es importante, resaltar que la mejor etapa en la vida para aprender , otro idioma, aparte del idioma natural que es aquel con el que nacemos, es la primera infancia, es decir en la etapa de preescolar , donde se le hace mas fácil al niño aprender este idioma.
Debemos tener en cuenta que es muy importante que hoy en día, todas las personas hablemos uno o mas idiomas. El ingles es una fuente donde, todos debemos empaparnos para que por medio de este idioma logremos, llevar una vida mas intelectual , que esto nos lleva a tener un mejor empleo , para tener una mejor supervivencia , con comodidades y tranquilidad.
Es necesario que este idioma sea enseñado de una manera practica y que sea acompañada, con sus profesores y padres para que se le haga mas fácil al niño aprender este idioma.
El acompañamiento mutuo , hace que el niño se estimule mas y alcance metas propuestas para un mañana mejor.
El estimulamiento para aprender ingles a temprana edad es el mejor método , porque es mas fácil aprender ingles a esa edad.
Que para un niño de 8 años de edad en adelante, debemos tener encuenta que hay que iniciar desde el hogar enseñando a los pequeños para que hablen este idioma y cuando lleguen a su etapa de primaria ya manejen el ingles a su perfección.
ASÍ EVOLUCIONA EL APRENDIZAJE DEL SEGUNDO IDIOMA
Si los niños empiezan a ir a clases de ingles desde muy pequeños, pueden llegar hablarlo bien antes de su quinto cumpleaños.
1 AÑO
se familiarizan con la musicalidad y con los sonidos de la lengua y comprenden instrucciones básicas.
1 AÑO
se familiarizan con la musicalidad y con los sonidos de la lengua y comprenden instrucciones básicas.
2 AÑOS
Entienden mucho de lo que se dice en clase y pueden seguir ordenes. una de las ventajas del ingles es que tiene infinidad de monosilabos y para los niños tan pequeños es mas fácil decir RED que ROJO.
3 AÑOS
Ya pueden expresar como se sienten, que tiempo hace y pedir algo que les hace falta empleando la formula básica " CAN I HAVE ? ".
4 AÑOS
Pueden formas frases con el verbo To Be, incluso en tercera persona. De momento todo es hablado, pero ya tienen una comprensión global del idioma muy aceptable.
5 AÑOS
Son capaces de construir frases con distintos tiempos verbales. su vocabulario es bastante amplio.
6 AÑOS
Pueden identificar el pasado y el presente continuo de los principales verbos, ademas de expresar frases interrogativas, negativas.
Ya pueden expresar como se sienten, que tiempo hace y pedir algo que les hace falta empleando la formula básica " CAN I HAVE ? ".
4 AÑOS
Pueden formas frases con el verbo To Be, incluso en tercera persona. De momento todo es hablado, pero ya tienen una comprensión global del idioma muy aceptable.
5 AÑOS
Son capaces de construir frases con distintos tiempos verbales. su vocabulario es bastante amplio.
6 AÑOS
Pueden identificar el pasado y el presente continuo de los principales verbos, ademas de expresar frases interrogativas, negativas.
